Tam gdzie cień stopy potrąca grudki wspomnień
Gdzie serce biegnie za dzieciństwa wzgórze
Gdzie dom tak duży że mieści się w śnie
Gdzie świty za pan brat są południem i zmierzchem
Tam jest moje Kociewie.
                                        Andrzej Grzyb 
 
 
 
Program Pracowni Regionalnej
 
 
            Współczesny świat na nowo odkrywa wartości społeczności lokalnych i ich bogactwo kulturowe, a w problematyce regionalnej, ukierunkowanej na kształtowanie postaw otwartych, dostrzega się szansę na wzbogacenie wartości różnych grup społecznych i odnalezienie drogi do wspólnoty ogólnonarodowej i dalej europejskiej.
            Ważne jest odwoływanie się w procesie edukacji do wspólnoty miejsca, tradycji, historii, która jest nie tylko akcentowaniem potrzeby zakorzenienia, ale także reakcją na uniforizm i globalizację życia społecznego. Daje szansę naturalnego dorośnięcia człowieka od małej, lokalnej, regionalnej społeczności do obywatela „dużej ojczyzny”. Tą szansą jest obserwacja i współuczestnictwo w konkretnej „małej ojczyĽnie”, w której można „ działać środowiskowo i myśleć krajowo”, co ma swoje konsekwencje w całej sferze aktywności człowieka, w rozumieniu obowiązków i zadań jako obywatela „małej” i „dużej” ojczyzny.
             W swojej pracy wychowawczej nauczyciele wspierają rodziców w realizacji ich zadań wychowawczych tak, aby umożliwić uczniom przyjmowanie odpowiedzialności  za własne życie i rozwój osobowy. Nauczyciele tworzą w szkole środowisko sprzyjające zarówno wszechstronnemu rozwojowi osobowemu uczniów, jak i ich rozwojowi społecznemu, wspierając przy tym:
rozwijanie dociekliwości poznawczej ukierunkowane na poszukiwanie prawdy, dobra i piękna w świecie,
poszukiwanie, odkrywanie i dążenie na drodze rzetelnej pracy do osiągnięcia wielkich celów życiowych i wartości ważnych dla odnalezienia własnego miejsca w świecie,
przygotowanie się do życia w rodzinie, społeczności lokalnej i w państwie
kształtowanie w sobie postawy dialogu, umiejętności słuchania innych i rozumienia ich poglądów.
 Ognisko Pracy Pozaszkolnej w ramach pracowni regionalnej prowadzi zajęcia warsztatowe dla  nauczycieli regionalistów aby wspierać i pomagać w planowaniu i realizacji ścieżki regionalnej w szkołach podstawowych, gimnazjach i ośrodkach szkolno-wychowawczych oraz w przedszkolach.
Edukacja regionalna to prawdziwy świat pełen przeżyć, emocji i piękna, to świat kolorów, zapachów i dĽwięków. Przewodnikiem i wychowawcą jest nauczyciel przy udziale innych członków społeczności lokalnej i regionalnej.
 
Cele edukacyjne:
 
1 Wyposażenie nauczyciela  w zasób podstawowej wiedzy dla ucznia o własnym regionie jako podstawę akceptacji rodzimego dziedzictwa kulturowego,
Wydobycie w całym procesie edukacji wielorakich wartości, tkwiących we własnym regionie. Wszystkie bowiem elementy kształtujące pojęcie region, kultura regionu, terytorium, są nośnikami wartości.
Nauka metod przygotowania ucznia do identyfikacji z wartościami regionalnymi.
Kształtowanie tzw.  tożsamości pluralistycznej. Młody człowiek poznaje siebie i własne zakorzenienie w bliskiej sobie społeczności, kulturze i terytorium, uczy się trafnie odczytywać i interpretować zachowania innych, uczy się również szanować ich odmienność.
 
Zadania Pracowni Regionalnej    
 Umożliwienie zdobywania wszechstronnej wiedzy o własnym regionie.
Nauka tworzenia sytuacji wyzwalających w uczniach twórczość, wzbogacających dorobek dziedzictwa kulturowego.
 Nauka metod ułatwiania  znaczenia wartości własnego regionu i kraju w  życiu osobistym.
Nauka sposobów nauki uczących przygotowania i wprowadzania do roli  aktywnego, odpowiedzialnego współgospodarza regionu i kraju oraz uczestnika życia we wspólnocie europejskiej.
Nabywanie umiejętności nauki tańców i piosenek kociewskich.
  
Treści nauczania.
 
Dzieje regionu na tle historii Polski i Europy.
Specyfika przyrodnicza i kulturowa regionu  w relacji z innymi regionami Polski i Europy.
Przeszłość regionu, jego dziedzictwo kulturowe jako podstawa rozumienia współczesności regionu.
perspektywy i szanse rozwoju regionu we współpracy krajowej i zagranicznej.
Promocja regionu w kraju i za granicą
Nauka tańców i piosenek kociewskich.
 
 Istotą edukacji regionalnej jest powrót do domu, do Ľródeł życia każdego człowieka, do Ľródeł jego etyki i jego języka, do Ľródeł kultury domowej, lokalnej, regionalnej, narodowej im ogólnopolskiej, to ujęcie wyraża w dokładny sposób misja wychowawcza szkoły.